Аудиокниги автора "Кригер Борис", страница 21

Эта аудиокнига ставит вопросы, почему наш мир такой, а не иной, показывая множество возможностей создавать иные миры, в чем-то подобные, а в чем-то принципиально отличные от нашего. Книга предлагает высший моральный закон творцов – не создавать неидеальных миров, мучительных для их обитателей…...

В рассказах автора наряду с душевными откровениями очень много юмора, философии, сарказма. Борису Кригеру присуще здоровое чувство юмора. Так, например, в рассказе «Лучше не знать» писатель описывает особенности несравненного английского менталитета на примере мистера Уорбойз. Рассказ «Фантазия о замке Синих духов» один из самых личных и проникнове...

Новые переводы заставляют играть давно знакомые тексты свежими красками. Переводчик всю жизнь прожил за рубежом, проникся особенностями языковой среды и культуры, пониманием контекста, но не утратил тонкого чувства нюансов русского языка. В этом отношении эти переводы уникальны, если учесть поэтический талант, с которым они сделаны....

Наблюдая за окружающей нас современностью, неизбежно приходишь к выводу, что сатанизм победил в полной мере. То, что ранее было неотъемлемым атрибутом ведьмовских шабашей и прочей нечисти, заполонило наши экраны, журналы и газеты, ну и, конечно же, переполнило услужливо подвернувшийся интернет. Почему действия, которые ранее являлись в...

Говорят, что венок сонетов — это корона поэта. Вашему вниманию предлагается дюжина сонетов о любви, написанных в стиле английского сонета, составляющих венок сонетов, где последняя строка становится первой строкой следующего сонета. Произведение создает нежную и трепетную атмосферу....

В наши дни совершенно необязательно быть действительно публичной личностью для того, чтобы заслужить негативное внимание СМИ и соцсетей. Достаточно оказаться, как говорится «стрелочником», или просто попасть в обсуждаемый тренд. Гражданин не виновен, пока суд не установит обратное, а человек, вина которого не доказана, имеет право на п...

Книга исследует фундаментальные понятия страха и бесстрашия как движущие силы человеческого поведения на протяжении веков, предлагая философский и психологический анализ этих эмоций, начиная с древних инстинктов выживания и до их влияния на современное общество. Автор рассматривает, как страхи формируют личность, культурные нормы и социальные струк...

Уникальность предлагаемых переводов состоит в том, что автор прожил многие годы зарубежом и тем самым был погружен в языковую среду оригиналов не только на уровне смыслового (это отличает переводы, сделанные по подстрочникам), но и чувственного восприятия. Борису Кригеру удалось найти тонкий баланс между независимым и подчиненным способами перевода...

Когда-то давно, когда я затевал что-нибудь готовить, меня называли Мишка-Поварёшкин. В доме у нас более девяти лет был приют, селились бесплатно как бездомные, так и вполне приличные люди за деньги. Причем приезжали со всего мира.И готовил в этом доме в основном я. Мне доставляло огромное наслаждение кормить своих подопечных и наших го...

Главные герои сказок Кригера знакомы нам с детства, а потому такие близкие и родные — зайки и мишки. Примеров сказок с этими главными героями можно привести множество. Вот, например, Винни-Пух — медведь, один из его друзей — Кролик), золотые рыбки (у Кригера — «О Мишке, Зайке и золотых рыбках»), а также такой неотъемлемый элемент многих волшебных с...

Сравнив системы обучения детей в разных странах мира, можно сделать вывод, что в каждой из них есть как плюсы, так и минусы. Специфика отдельных европейских образовательных моделей, когда ученикам ничего не навязывают, оставляют на самоконтроль выполнение домашних заданий или вообще их не задают, кажется в российской школе совершенно н...

Ярчайшие ученые и философы подчас оказываются плохими учителями. Им скучно спускаться на уровень студентов, хоть им может быть вполне интересен процесс постоянного переосмысления, но в рамках школьного класса его осуществить сложно. С другой стороны, история знает и многих ученых, которые были прекрасными преподавателями, как, впрочем, и учителей, ...